第三届“我心目中的好老师”风采展示④：科研育人·做科技创新的指导者

李医明

踏实做人 认真做事

上海市“中药药效物质”E-研究院负责人，获上海市首批特聘教授“东方学者”、“上海市优秀学科带头人”称号，入选上海市首批“东方学者跟踪人才”计划，享受国务院特殊津贴专家。承担国家级重大科研项目多项，发表论文150余篇，其中SCI收录100余篇，专利授权十余项。曾获高等学校科学研究优秀成果奖一等奖、上海市科技进步二等奖、上海市药学科技三等奖二项。从事教学、科研工作近30载，始终奋斗在中药专业人才培养第一线，他以认真严谨的科学态度、刻苦努力的工作作风和不怕挫折的乐观精神言传身教于学生，已培养硕士、博士研究生50余名，多名研究生获国家奖学金、上海市优秀毕业生，3人获“岐黄杯”全国中医药博士生优秀论文一等奖，2人获评上海市优秀硕士毕业论文。

每当面对同学们求知的眼神时，我更感受到“老师”这两个字的分量。看到学生们的成长成才，取得研究成果、获得各种荣誉、成为行业骨干，我由衷感到欣慰。希望他们根植于传统中药学的肥沃土壤，为中医药的现代化发展注入更新的活力。

田平

严爱相济 润己泽人

他始终秉承立德树人的工作风范，助推研究生成长成才，始终坚持“以学生为中心”的理念，在思想上、学术上、工作上处处引导教育学生，时刻不忘科研初心及使命担当。主持国家自然基金项目5项、上海市科委优秀学术带头人项目以及上海市教委重大专项，以通讯作者在国际学术刊物上发表SCI论文近70篇。执教多年，桃李芬芳，先后培养博、硕士研究生18人，其中3人获国家奖学金，3人获校级优秀毕业生，2人获校级优秀学生，1人获校级优秀硕士学位论文，1人获校级优秀共产党员，1人获灵兰奖学金“卓越学业奖”一等奖，3人获得校级科创项目，指导学生发表SCI论文多篇。

汲取尊师林国强先生科学家精神的榜样力量，充分挖掘科研工作中蕴含的思政教育资源和育人元素，以“科研育人”为主线，我希望能够培养更多具有家国情怀的高素质中医人才，积极探索、勇于开拓，将论文写在中国更广阔的大地上。

丁越

严于己 而后勤于学生

主要参与《中药学实验技能训练》、《中药新药药学研究技术与方法》等课程教学，注重强化学生的实验技能规范性操作和应用能力，指导学生获得全国药学/中药学专业大学生实验技能竞赛特等奖。在开展大学生课外科技创新活动指导中，注重全方位培养学生科研思维、学术交流能力及拼搏精神，带领学生荣获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和二等奖，上海市“挑战杯”特等奖和一等奖等多项荣誉。其本人曾入选上海市曙光计划、上海市青年英才扬帆等人才计划，荣获上海市“五四青年”奖章、校“十大杰出青年”等称号。所在团队获上海市科技进步奖二等奖、中华医学会医学科技奖三等奖。

我们通过课外科技创新竞赛活动的训练，不仅让学生有机会了解中医药研究的前沿进展和发展方向，增强专业兴趣；更要让学生学会如何利用专业实验技术解决科研问题，提升科研思维水平、创新意识，提高学术交流能力，我愿做他们科研道路上的引路人。

史兆雯

教育不是注满一桶水 而是点燃一把火

普陀临床医学院内科学教研室教师、院级骨干教师。她积极发挥专业优势，通过网络平台先后发表2500多篇科普文章及视频，阅读量超1亿人次，并通过分享科普经验和技巧，吸引更多医学生加入健康科普行列，推动“大健康”战略下的健康促进工作。她因材施教，助力教学改革，潜心教研方式方法，完成校级课程建设项目一项，发表教学论著3篇。她孜孜不倦，精于科研，主持科研课题3项，拥有实用新型专利1项，发表SCI及核心期刊论著十余篇，出版书籍2本（副主编）。曾获上海市住院医师规范化培训优秀带教老师、上海科普教育创新奖优秀科普志愿者二等奖、院级中青年教师课堂教学竞赛一等奖、院级优秀带教老师等多项荣誉奖项。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。发挥专业特长，顺应时代潮流，利用互联网自媒体平台，开展不同形式的医学知识科普，让更多人受益。我不仅想做好一名临床教师，更希望做好一名健康科普教育工作者，服务社会，造福民众。